Paran yoksa beni makineden çıkar

Paran yoksa beni makineden çıkar
Paran yoksa beni makineden çıkar
Anonim

Küçük çocukların para kavramını, yalnızca ne-ne kadar, ne kadar-az değil, aynı zamanda ATM'ler veya banka kartları gibi ilgili olguları da kavraması hiç de kolay değildir. K&H Bank'tan çocukların para hakkında gerçekçi fikirlere sahip olmalarına nasıl yardımcı olabileceğimizi yazdıkları ilginç bir materyal aldık.

Hepimizin deneyimlediği gibi, en küçüğü sadece parça sayısına dikkat edebilir, yani mağazada yüz verirsek ve sonra dört yirmi forint geri alırsak, aslında bundan daha fazla paramız olacağını düşünüyorlar. önceki. Aynı şekilde tek bir kağıt parayı çok sayıda küçük parayla değiştirirsek, onların gözünde daha fazla olacaktır.

74957262
74957262

Aynı şekilde, tipik ve tamamen anlaşılabilir bir çocuk fikri, ATM'nin bir tür sihirli para kazanma makinesi olduğudur: paranız biterse, oraya gidersiniz ve size para verir.. Şu anda çok param olmadığını söylediğimde, neşeyle ve yardımsever bir şekilde onu makineden çıkarmamı öneren tek kişi kesinlikle çocuğum değildi ve o zaman olurdu. Ancak bir ovis'e maaş ve banka hesabı kavramlarını anlatmak o kadar kolay değil.

En zoru küçük çocuklara paranın ne anlama geldiğini ve neden önemli olduğunu anlatmaktır. Çocuklar ebeveynleri aracılığıyla parayla çok hızlı bir şekilde temasa geçerlerken, 8-10 yaşından önce bu tür parayı geliştirmezler. 11. Bölge Eğitim Danışmanlığı Ofisi çalışanı psikolog László Bánki, finansal kavramları anlamanın gerekli olduğunu soyut düşünme konusunda açıklıyor.

Küçükler kavramları çoğunlukla her şeyin olabileceği bir peri masalı dünyasına benzetirler. Üstelik günümüzün ilkokul çocukları dijital dünyanın içine doğdular, bilgisayar kullanıyorlar, cep telefonlarını biliyorlar ama henüz nasıl çalıştıklarını ve neyi neden yaptıklarını anlamıyorlar. Bu, banka kartları veya ATM'ler gibi günlük araçların kullanımında da geçerlidir.

6-7 yaş arasındaki birinci sınıf öğrencilerine de ATM'nin ne işe yaradığı anlatılmalıdır. Ebeveynlerin genellikle "duvardan" para aldıkları görülür, ancak çok azı bu paranın nereden geldiğinin farkındadır. ATM'nin paramız bittiğinde bize yardım eden bir "para kazanma makinesi" olduğuna inanıyorlar. Macarca-İngilizce öğretmeni Katalin Bartalis, banka kartını genellikle ebeveynlerinin elinde görüyorlar, ancak buna harcadıkları paranın nereden geldiğini açıklayamıyorlar ve bunun tükenmez bir sihirli değnek olduğuna inanıyorlar, dedi. Városliget'te İki Dilli İlkokul.

Öncelikle temel kavramlar küçüklerle eğlenceli bir şekilde anlaşılmalıdır. Onlarla oturup cüzdanlarımızı, ceplerimizi birlikte arayalım. Onlara tek tek para parçalarını gösterin, kağıt paranın neden madeni paralardan daha değerli olduğunu açıklayın. Birlikte hesaplayalım: Mağazadan bir şey alırsak ne kadar harcamamız gerekir. Bakalım dönüş yolculuğu ne kadar olacak, cebimizde ne kadar kalacak. İster banka şubesi, ister ATM olsun, nerede para çekersek çekelim, hatta mağazada banka kartıyla ödeme yaparsak, her zaman ebeveynlerin kazandığı parayı harcadığımızı açıklayın.

Biraz daha büyük olanlarla, ailenin bir ayda harcaması gerekenleri üstlenelim. Küçüklere düzenli harcamalardan bahsedelim: elektrik, radyatör veya soba için ödeme yapmanız gerekiyor. K&H Group'un iletişim müdürü Nóra Horváth Magyary'ye tavsiyede bulunuyor.

Elbette, çocuğa anne veya babanın ne kadar kazandığını söylemek zorunda değilsiniz, ancak aile bütçesinin geniş çizgilerini ve oranlarını özetlemeye değer.

Mesele farkındalıktır: çocuğumuza her zaman hangi finansal kararı verdiğimizi ve nedenini söyleriz. Neden bir ürün türünü seçiyoruz, diğerini değil. Ücretsiz olarak harcanabilecek aylık para miktarının sınırlı olduğunu ve bunu bir Lego kalesine, sirk biletlerine veya seyahate harcamayı düşünmemiz gerektiğini çünkü her şey aynı anda çalışmaz.

Onları ne kadar genç dahil edersek, en önemli bağlantıları o kadar çabuk anlarlar, düşünceleri o kadar karmaşık hale gelir ve daha sonra kendi harçlıklarını harcarken pratikte uygulayabilecekleri ve daha sonra daha fazla bilgi edinirler. mali durumlarını bilinçli yöneten yetişkinler.

Önerilen: